wie zijn wij
Ik ben Alida Evers- van den Bor, gediplomeerd remedial teacher (master SEN) en specialist in (ernstige) rekenproblemen en dyscalculie (master SEN).
Naast leerkracht, ben ik remedial teacher en begeleidster van rugzakleerlingen geweest en heb ik een periode als Intern Begeleidster gewerkt. Ik ben lid van de Landelijke Beroepsvereniging voor Remedial Teachers (LBRT).
De zorgleerlingen hebben mijn hart in het onderwijs, ik vind het belangrijk dat zij een passend aanbod kunnen krijgen. Binnen mijn werk heb ik ervaring opgedaan met verschillende leerproblemen zoals lees- en spellingproblemen (ook dyslexie) en rekenproblemen (ook dyscalculie). Daarnaast heb ik ervaring in het werken met leerlingen met gedragsgerelateerde problematiek zoals ADHD, ADD, ASS, PDD-NOS, Asperger en NLD.
Naast het begeleiden van leerlingen in mijn praktijk ben ik moeder van een dochter.
Ik ben Hanneke van der Klooster, gediplomeerd remedial teacher.
Na mijn universitaire studie heb ik in eerste instantie een aantal jaren in het bedrijfsleven gewerkt. Later merkte ik dat mijn hart toch vooral bij kinderen en onderwijs ligt en heb ik het roer omgegooid. Als gediplomeerd leerkracht heb ik een ruim aantal jaren ervaring in verschillende groepen van het basisonderwijs. Inmiddels ben ik gediplomeerd remedial teacher en richt ik mij met veel plezier op de begeleiding van leerlingen met leerproblemen en/of speciale onderwijsbehoeften.
Daarnaast ben ik moeder van vier kinderen (drie zoons en een dochter), variërend in leeftijd van basisschool tot voortgezet onderwijs.
home
Remedial Teaching
RT Praktijk De Horizon in Amersfoort is een praktijk voor remedial teaching voor leerlingen uit Amersfoort en omgeving. Soms gaat het leren niet vanzelf en is er extra begeleiding nodig, RT Praktijk De Horizon kan daarbij passende ondersteuning op maat bieden.
Ieder kind is uniek in zijn eigen manier van leren, zijn eigen sociale vaardigheden en zijn eigen capaciteiten. De Horizon werkt vanuit die mogelijkheden, want van daaruit kun je verder bouwen en succeservaringen opdoen. Een goed gevoel over je eigen kunnen en plezier zijn de bouwstenen voor het leren.
Problemen met leren is vaak terug te zien bij de vakgebieden rekenen, (begrijpend) lezen en spelling. Ook kunnen er moeilijkheden zijn met de zaakvakken of is het prettig voor de leerling om huiswerkbegeleiding te krijgen op een bepaald vakgebied. Leerlingen zien zelf vaak hun onvermogen en dit kan vervelende gevolgen hebben als bijvoorbeeld faalangst of de motivatie voor het leren zakt weg.
Wij maken een programma passend bij de leerling en we vinden het prettig als de leerling zelf (waar mogelijk) meebeslist in zijn/haar eigen leerproces.